הוראה

“לימד אחרים – ובעצמו התקן את עצמו.”

“מנהיגים מתעצבים באמצעות הכשרה וניסיון. אף אחד לא נולד באופן טבעי עם כפפות-יד של מנהיגות. אנו באים לעולם כדי לחפש אותה, לגלות אותה ולמקסם אותה.”

“להיות פילוסוף, פשוט להפוך את כל מה שאי פעם אמרו לך... ולעשות זאת עם חוש הומור.”

“הבנה חשובה ללימוד, ידע חשוב להוראה, וחוכמה חשובה לחיים.”

“אם אלוהים מתייחס אליך יפה בכך שהוא מלמד אותך לקח הרסני, אתה לעולם לא שוכח אותו.”

“אתה צריך להתבהר בחייך הנוכחיים — להתבהר מהזבל של העבר שלך.”

“אוי ואבוי, ברר פוקס, הקביעה הנחרצת שלך — שהביולוגיה האבולוציונית מפריכה את הרעיון של אל בורא — מסכנת את הוראת הביולוגיה בשיעור מדעים, שכן הוראה כזו תפר את ההפרדה בין דת למדינה!״ נכון. גם את הפיזיולוגיה צריך לרכך, שכן היא קובעת שלידה בתולית היא בלתי אפשרית״”

“אם אינך יכול להיות מי שאתה באמת, אז מהו החיים מלבד שקר בלתי נסבל?”

“חשבנו שכל ההוראה הזאת נועדה להפוך אותנו לחכמים. מה שהיא עשתה היה להפוך אותנו לטיפשים. עם כל העובדות הקטנות שלמדנו, מעולם לא היה לנו זמן לחשוב.”

“אנשים רבים כיום זנחו את תורתו הברורה של התנ״ך על יחסי מין מחוץ לנישואין, פשוט משום שהם שקועים רק בהנאותיהם וברצונותיהם שלהם.”

“האם ילכו שניים יחדיו, בלתי אם נועדו? עמוס ג׳:ג׳ האם האדם הזה שייך לחייך? מערכת יחסים רעילה היא כמו גפה עם נמק: אם לא תקטע אותה, הזיהום עלול להתפשט ולהרוג אותך. בלי האומץ לנתק את מה שמסרב להחלים, בסופו של דבר תאבד הרבה יותר. הצמיחה האישית שלך — ובמקרים מסוימים גם הריפוי שלך — תואץ רק אם תיצור מערכות יחסים עם האנשים הנכונים. אולי שמעת את הסיפור על העקרב שביקש מהצפרדע לשאת אותו מעבר לנהר כי הוא לא ידע לשחות. אני חושש שתעקוץ אותי, השיבה הצפרדע. העקרב חייך ברוגע ואמר, כמובן שלא. אם אעשה זאת, שנינו נטבע! אז הצפרדע הסכימה, והעקרב קפץ על גבה. ולא תאמינו: באמצע הנהר העקרב עקץ אותה! כשהם החלו לשקוע קוננה הצפרדע, הבטחת שלא תעקוץ אותי. למה עשית את זה? העקרב השיב, אני לא יכול אחרת. זה הטבע שלי! עד שאלוהים ישנה את טבעו של האדם האחר, יש לו הכוח להשפיע עליך ולהדביק אותך. למשל, כשמשהו בוער בך אבל אחרים לא, זה כמו לנסות לרקוד פוקסטרוט עם מישהו שיודע רק ואלס. בחרת את בן הזוג הלא נכון לריקוד! אל תיקשר למי שאינו שותף לערכים שלך ולמטרות שאלוהים נתן לך. יש נושאים שאפשר לתקן באמצעות ייעוץ, תפילה, הוראה והנהגה. אבל אי אפשר ללמד אדם לדאוג; אם לא אכפת לו, הוא יזהם את הסביבה שלך, יהרוג את התפוקה שלך, וישבור את הקצב שלך בתלונות בלתי פוסקות. לכן חשוב להתפלל ולשאול את אלוהים, האם האדם הזה שייך לחיי?”

“זה היה סוף סמסטר אוקטובר של שנת הלימודים השנייה שלי, והכול היה די רגיל, חוץ מלימודי חברה, וזה לא היה שום דבר מפתיע. מר דימאס, שלימד את הכיתה, היה בעל מוניטין של שיטות הוראה לא שגרתיות. לבחינות האמצע הוא כיסה לנו את העיניים, ואז נתן לכל אחד מאיתנו לתקוע סיכה במפת העולם, ואנחנו קיבלנו לכתוב חיבורים על המקום שבו נתקעה הסיכה. אני קיבלתי את דקייטר, אילינוי. כמה מהחבר'ה התלוננו כי הם קיבלו מקומות כמו אולן בטור או זימבבואה. הם היו ברי מזל. תנסה אתה לכתוב עשרת אלפים מילים על דקייטר, אילינוי.”

“יש הבדל בין דין לבין משוב. הבקורת שלך משמשת אותך כמראה לאפלה הסמויה שלהם. מורים משתמשים במראה כדי להראות לך את האפלה שלך.”

“הנושאים הלא פתורים שלך ימשיכו לזמן חוויות כדי ללמד אותך את מה שעליך ללמוד.”

“אפשר ללמד אדם את כל מה שאתה יודע, אבל רק הניסיון ישכנע אותו שמה שאתה אומר הוא אמת.”

“שינוי לעולם לא יקרה אם חסרה לך היכולת והאומץ לראות את עצמך כפי שאתה באמת.”

“דוגמה טובה היא המתנה הטובה ביותר שאתה יכול להעניק לילדיך. בהיעדרך, הדוגמה שלך נוכחת, מה שאומר שאתה נוכח תמיד!”

“כוח גס יצליח לפעמים להעביר אותך דרך אתגר, אבל בדרך כלל לא בלי לפגוע בעצמך ולדלדל את כוחותיך בתהליך.”

“העובדה שאין לה דבר נוסף לתרום לחוכמה האנושית אינה סיבה להעניק לדת רישיון חופשי לומר לנו מה לעשות. איזו דת, בעצם? זו שבה במקרה חונכנו? לאיזה פרק, אם כן, של איזה ספר מן התנ״ך עלינו לפנות — שהרי הם רחוקים מלהיות תמימי דעים, וחלקם נתעבים לפי כל אמות מידה סבירות. כמה מילוליסטים קראו דיים מן התנ״ך כדי לדעת שעונש המוות נקבע על ניאוף, על איסוף עצים בשבת ועל חוצפה כלפי הוריכם? אם אנו דוחים את דברים ואת ויקרא (כפי שעושים כל המודרנים הנאורים), על פי אילו קריטריונים נחליט אז אילו מן הערכים המוסריים של הדת לקבל? או שמא עלינו לברור ולבחור בין כל דתות העולם עד שנמצא אחת שההוראה המוסרית שלה מתאימה לנו? אם כך, שוב עלינו לשאול, על פי איזה קריטריון נבחר? ואם יש לנו קריטריונים עצמאיים לבחירה בין מוסריות דתיות, מדוע לא לסלק את המתווך וללכת ישר אל הבחירה המוסרית בלי הדת?”

“הדרך הטובה ביותר ללמד ילד היא לחיות חיים למופת”