הוראה

“נשים נדחקות לעיתים קרובות בזלזול על ניסיונן להחיות את הגברים האלה ולהחזירם לחיים ולאהבה. הן נמצאות בעולם שיהיה עוד יותר מופרד ומתוחרף, עוד יותר אלים, אם לא היו נשים טיפוליות שעושות את העבודה של לימוד גברים שאיבדו את קשרם לעצמם איך לחזור לאהבה. העבודה הזאת של אהבה היא חסרת תועלת רק כאשר הגברים שאינם מעוניינים בכך סרבים להתעורר, סרבים לגדול. נקודת הזמן הזאת היא מעשה אהבה עצמית לנשים לפצל את התחייבותן ולהמשיך הלאה.”

“בְּתּוֹרַת הַבּוּדְהִיזְם, בּוּרוּת נֶחְשֶׁבֶת לְסִבָּה הַיְסוֹדִית שֶׁל אַלִּימוּת - בּוּרוּת... בִּדְבַר הַהַפְרָדָה בֵּין הַעַצְמִי לַאֲחֵר... בִּדְבַר הַהֶשְׁלֵכוֹת שֶׁל מַעֲשֵׂינוּ.”

“החיים מלמדים אותנו ללא הרף שאנו מראות זה של זה ושאיש אינו אי!”

“הוראה היא דבר קשה! צריך כישורים שונים: חיזוק חיובי, מניעת שעמום מהתלמידים, השגת תשומת הלב שלהם בדרך מסוימת.”

“מה שאנו נוטעים בילדינו יהיה היסוד שעליו יבנו את עתידם.”

“ככל שאתה יודע יותר, כך אתה מדבר פחות. ככל שאתה מדבר פחות, כך אתה יודע יותר.”

“אי אפשר לתת את האמת למישהו כאל חפץ, אפשר רק להצביע עליה, ולהזמין בדיקה. ברוח הזאת אנחנו יכולים לשמוע או לקרוא הוראה ואז להביט בחיינו שלנו, בניסיונות שלנו, כדי לראות אם ייתכן שמשהו נחשף לגביהם.”

“מנטור הוא אדם, מומחה בתחום מסוים של עשייה, שמאמן, מדריך ומתבונן באדם פחות מנוסה כדי שגם הוא יהפוך למומחה באמצעות תמיכה, עצה ומעורבות בהזדמנויות לבניית אופי”

“אני עדיין מאמין שלרבים מהאמריקאים יש כמיהה עמוקה לאותו רגע מפואר שבו דרשה היא יותר מקראית מאמריקאית.”

“נראה שאין לך שום מיומנות או כישרון מועילים כלל וכלל, אמר. חשבת אולי ללכת להוראה?”

“אתה מעניק כוח לבורות אם אתה, כמורה, מסתתר בין התלמידים כי אתה יודע פחות ונותן פחות... אל תסתיר את זהותך, הפוך אותה למציאות!”

“תנו לאצבעות רגליי ללמד את החוף כיצד לחוש חיים שלווים דרך רטיבות החול תנו ללבי לנעול את דלת האפלה, שכן כל כאבי מבין כעת שמיים כחולים”

“להצליף בעצמך על כל טעות מדומה הוא מעשהו של מתעלל פנימי שיש לרסנו ולתקנו”

“אלוהים לא ברא אותך כדי להיות לבד. הוא הפקיד כישורים, ידע וכישרונות אצל מישהו שם בחוץ, שמצופה להדריך אותך, ללמד אותך ולעודד אותך להתקדם גבוה. לך, מצא מנטור!”

“הוא חשב על כל מיני היצורים החיים שמאמנים את צאצאיהם באמנות ההישרדות, על החתולות המלמדות את גוריהן לצוד, על הציפורים המשקיעות מאמץ כה נוקב בהוראת גוזליהן לעוף – אך האדם, שכלי ההישרדות שלו הוא התודעה, לא זו בלבד שאינו מצליח ללמד ילד לחשוב, אלא מקדיש את חינוכו של הילד למטרה של השמדת מוחו, של שכנועו כי החשיבה היא עקרה ורעה, עוד בטרם התחיל לחשוב. מן הסיסמאות הראשונות המוטחות בילד ועד לאחרונות, זה דומה לסדרה של זעזועים שנועדו להקפיא את מנועו, לערער את כוחה של תודעתו. אל תשאל כל כך הרבה שאלות, ילדים צריכים להיראות ולא להישמע! – מי אתה שתחשוב? זה כך, כי אני אומר כך! – אל תתווכח, ציית! – אל תנסה להבין, האמן! – אל תיאבק, התפשר! – הלב שלך חשוב יותר מן המוח שלך! – מי אתה שתדע? ההורים שלך יודעים הכי טוב! – מי אתה שתדע? הפקידים יודעים הכי טוב! – מי אתה שתתנגד? כל הערכים יחסיים! – מי אתה שתרצה להימלט מכדורו של בריון? זו רק דעה קדומה אישית! גברים היו מזדעזעים, הוא חשב, אילו ראו ציפור אם המורטת את הנוצות מכנפי צאצאיה, ואז דוחפת אותו מן הקן כדי להיאבק על הישרדותו – אך זה מה שהם עשו לילדיהם.”

“טרקינג פירושו חוויית מסע עם התרגשות מסעירה”

“אמי נהגה לומר לי, בכל פעם שצפינו בסינדרלה, שלסינדרלה הייתה הגישה הטובה ביותר ושעלי לשאוף להיות בדיוק כמוה. מאוחר יותר, כשגדלתי, חשתי טינה כלפי אמי על שלימדה אותי כך, כי ראיתי בזה את הסיבה לכך שלעתים קרובות הרגשתי שאנשים, שהיו הרבה יותר דומים לאחיות החורגות המכוערות, טורפים אותי. אבל עכשיו, פתאום, הבנתי שמה שאמא שלי התכוונה אליו היה שלא משנה כמה מכוערים אנשים יכולים להיות כלפייך, לא משנה כמה בגסות הם מתייחסים אלייך, לא משנה עד כמה המעשים שלהם מפתים אותך להפוך לגרסה הגרועה ביותר של עצמך — עלייך לגבור עליהם בכך שלעולם לא תתני להם לגזול ממך את העדינות שלך. אנשים מנצחים רק כשהם מצליחים לקחת ממך את העדינות שלך, את המתיקות שלך. אבל אם את זוכרת שאת נסיכה, והם פשוט לא, בסופו של יום את מנצחת! ובכל זאת, אמא שלי הייתה צריכה לכוון אותי אל בל מ"היפה והחיה". סינדרלה בסדר, אבל אילו היא הייתה מלמדת אותי שבל היא הדרך הטובה ביותר להיות, כנראה שלעולם לא הייתי גדלה ומפתחת טינה על כך. בל תמיד שמרה על העדינות שלה, אבל היא עדיין יכלה להכות חבורת זאבים באותו זמן, וזה בדיוק סוג הנסיכה שרציתי להיות כמוה! שלא לדבר על כך שהיא אהבה ספרים!”

“לעולם איננו יודעים אילו חיים אנו משפיעים עליהם, או מתי, או מדוע.”

“מערכות ההוראה שלנו מלמדות אותנו בעיקר כיצד להתאים את עצמנו, אך לא כיצד לתקן ולהשתנות”

“אנשים אוהבים תשובות, אבל רק כל עוד הם אלה שחשבו עליהן בעצמם.”