השיטה המדעית

“אני בטוח שפעולת החשיבה הלוגית לא יכולה להיות טבעית למוח האנושי. אם הייתה כך, מתמטיקה הייתה הייתה הקורס הקל ביותר לכל תלמיד בבית הספר, ולא היו לנו אלפי שנים עד שגילו את השיטה המדעית.”

“היו שגיללו לי בו זמנית את הספקנות ואת ההערצה, והם הורו לי את שני מודי החשיבה הנוגדים, אך חיוניים, שבמרכז השיטה המדעית.”

“אם אנו לא יכולים לחשוב בעצמנו, אם אנו מסרבים לשאול שאלות, אז אנו רק חומר נמוך בידיהם של אלה ששולטים. אך אם אזרחים חינוכיים יוצרים לעצמם דעות, אז אלה ששולטים עובדים עבורנו. בכל מדינה, עלינו ללמד את ילדינו את השיטה המדעית והסיבות לחוקתיות. איתה מגיעים כבוד מסוים, ענווה וחשיבה קהילתית. בעולם המרוחק בדמונים בו אנחנו חיים כבני אדם, זה עשוי להיות כל מה שמפריד ביןנו לחושך המוחלט.”

“הפיתוח של שיטת המדע והמדע עצמו, כמובן שנכון להסכים על כך, זה הרעיון האינטלקטואלי החזק ביותר, המסגרת החזקה ביותר לחשיבה, חקירה, הבנה וטיפוח את העולם סביבנו, והוא מבוסס על העיקרון שכל רעיון פתוח לפגיעה, ואם הוא עומד בפני הפגיעה, הוא חי כדי להילחם ביום אחר, ואם לא עומד בפני הפגיעה, אז הוא נופל. הדת לא נראית פועלת כך; יש לה רעיונות מסוימים בליבה שאנחנו קוראים להם קדושים או קדושים או כל דבר אחר. זה רעיון שאנחנו כל כך מוכרים לו, האם אנו מתאימים לו או לא, עד שזה מוזר לחשוב מה זה אומר באמת, כי למעשה מה זה אומר הוא: "זו רעיון או תפיסה שאינך מורשה לומר דבר רע עליה; אין לך אפשרות. מדוע לא? - כי לא.”