“כיוון שרבים מתכני החינוך אינם טבעיים מבחינה קוגניטיבית, תהליך השתלמות בהם אינו תמיד קל ונעים, למרות המנטרה ש"לימוד הוא תענוג". ילדים עשויים להיות ממוטבים טבעית לחברות, רכישת מעמד, התאמנות מיומנויות מוטוריות והגילוי של העולם הפיזי, אך אין בהכרח שהם ממוטבים להתאמת יכולתם הקוגניטיבית למשימות לא טבעיות כמו מתמטיקה פורמלית. משפחה, קבוצה של בני גיל ותרבות שמעניקים מעמד גבוה להשגים בבית הספר עשויים להיות צריכים כדי לתת לילד את המוטיבציה להמשיך במאמצים קשים של למידה, שפרייהם נראים רק על האורך הטווח.”

המקור באנגלית: קרא את המקור ←