“רוב הבעיות של ההוראה אינן בעיות של צמיחה אלא של סיוע בטיפוח הצמיחה. ככל הידוע לי, וזה רק מניסיון אישי בהוראה, אני חושב שכאחוז תשעים מהבעיה בהוראה, או אולי תשעים ושמונה אחוז, הוא פשוט לעזור לתלמידים להתעניין. או שלרוב זה מסתכם בכך שלא למנוע מהם להתעניין. בדרך כלל הם מגיעים מתעניינים, ותהליך החינוך הוא דרך להוציא את הפגם הזה מדעתם. אבל אם העניין הטבעי של ילדים נשמר או אפילו מתעורר, הם יכולים לעשות כל מיני דברים בדרכים שאיננו מבינים.”

המקור באנגלית: קרא את המקור ←