Azar Nafisi

“התחלתי לבלות שעות במיטה, בקריאה. הדגשתי פסקאות, העתקתי אותן ביומני, וקניתי לי הרגל לחזור על שורות מיצירתה של פרוע' פרוחזאד, המשוררת האהובה עליי.”

“דודה מינה טענה שאמא אהבה את אבי, אבל לא ידעה איך להפגין את אהבתה. זו באה לידי ביטוי בחרדה לביטחונו, בהגנה נואשת על מעשיו הפוליטיים ובדאגה מתמדת לבריאותו. רק הכעס שלה היה עמוק ובלתי ניתן להפרכה.”

“כאב ואובדן, כמו אהבה ואושר, הם ייחודיים ואישיים, אי אפשר להעריך אותם בהשוואה לאחרים.”

“ספריה של הסופרת האיראנית אזאר נפיסי 'לקרוא את לוליטה בטהרן', ו'דברים שלא העזתי להגיד' משמשים השראה רבה לצעירים שמנסים לעשות שינוי באיראן של היום.”

“במשך כל חייה הבוגרים היא שוטטה ברחובות טהראן, מצאה את המוצרים האיכותיים ביותר, את המחירים הסבירים ביותר, התמקחה, שידלה, התקוטטה והתיידדה עם החנוונים.”

“החושניות שחסרה אצלה ביחסים אישיים הגיחה ממנה בפשיטותיה היומיומיות אל השוק.”

“התחלתי לבלות שעות במיטה, בקריאה. הדגשתי פסקאות, העתקתי אותן ביומני, וקניתי לי הרגל לחזור על שורות מיצירתה של פרוע' פרוחזאד, המשוררת האהובה עליי.”

“דודה מינה טענה שאמא אהבה את אבי, אבל לא ידעה איך להפגין את אהבתה. זו באה לידי ביטוי בחרדה לביטחונו, בהגנה נואשת על מעשיו הפוליטיים ובדאגה מתמדת לבריאותו. רק הכעס שלה היה עמוק ובלתי ניתן להפרכה.”

“כאב ואובדן, כמו אהבה ואושר, הם ייחודיים ואישיים, אי אפשר להעריך אותם בהשוואה לאחרים.”

“I was reminded of a painter friend who had started her career by depicting scenes from life, mainly deserted rooms, abandoned houses and discarded photographs of women. Gradually, her work became more abstract, and in her last exhibition, her paintings were splashes of rebellious color, like the two in my living room, dark patches with little droplets of blue. I asked about her progress from modern realism to abstraction. Reality has become so intolerable, she said, so bleak, that all I can paint now are the colors of my dreams.”

“And even with the book closed, the voices do not stop--there are echoes and reverberations that seem to leap off the pages and mischievously leave the novel tingling in our ears.”

“Look at Ayatollah Khomeini's revolution and the slogans that they used: anti-imperialism; anti-colonialism; the struggle of the have-nots against the haves; the state monopoly over economy, which was very much patterned after the Soviet Union. All of these things did not come out of Islam. Islam is not that developed.”

“What I am searching for is the gaps - the silences. This is how I see the past: as an excavation. You sift through the rubble, pick up one fragment here, another there, label it and record where you found it, noting the time and date of discovery. It is not just the foundations I am looking for but something at once more and less tangible.”

“I see people who talk about America, and then undermine it by not paying attention to its soul, to its poetry. I see polarization, reductionism and superficiality.”

“It was one of the only times in my teaching career that I got angry and showed it in class. I was young and inexperienced, and I thought certain standards were respected and understood.”

“...these sleepless nights, when oddly enough my concentration was high, fueled perhaps by the effort to ignore the all-engrossing threat of bombs and rockets.”

“We were all victims of the arbitrary nature of a totalitarian regime that constantly intruded into the most private corners of our lives and imposed its relentless fictions on us. Was this rule the rule of Islam? What memories were we creating for our children? This constant assault, this persistent lack of kindness, was what frightened me most.”

“I searched modern fiction and poetry for clues to how we confronted and evaded reality, how we articulated our experience and turned to language not to revel ourselves but to hide. I was as sure then as I am now that by looking at contemporary Iranian fiction I could gain access to a real understanding of political and social events. (p289)”

“I went on and on, and as I continued, I became more righteous in my indignation. It was the sort of anger one gets high on, the kind one takes home to show off to family and friends.”

“My passion has always been books and literature, and teaching.”